家长焦虑要报辅导班,2016江苏泰州中考或将新增音乐和美术两门

 教育图库     |      2020-03-15 23:20

近日,山东省教育厅印发了《山东省初中学生艺术科目学业水平考试指导意见》,具有初中学籍的在校学生均应参加艺术科目学业水平考试,成绩以分数或等级呈现,计入学生中考成绩,从2018年秋季入学的初中新生开始实施。

  省教育厅日前发布指导意见称,自2018年秋季入学新生起,艺术正式纳入中考成绩!“孩子艺术功底差,将来考高中会不会受影响?”消息一出,不少孩子将升初中的家长担心起来。不少校外辅导班也嗅到了商机,打起了艺术招生广告。

  日前,南宁市教育局在其官方网站发布了《南宁市2018年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作方案(公开征求意见稿)》(以下简称中考招生方案),向公众征求意见。拟从2020年起,将音乐、美术列入初中学业水平考试计分科目,共赋分40分。

记者昨天从有关方面获悉,我市正在讨论将美术、音乐科目纳入中考,预计最快将从明年新入学的初一年级学生开始试行,全面启动中小学生艺术素质测评,2019年中考将新增音乐和美术两门考试科目。

政策一出,引起社会广泛关注。不少家长焦虑不已,甚至已经准备为孩子报校外艺术辅导班。对此,相关教育人士接受本报记者采访时表示,艺术纳入中考并非艺术特长生选拔,家长不必太紧张,更不应把艺术学习功利化。

  为帮助家长和学生正确理解政策,近日,省教育厅对艺术学考政策进行了解读,称并不鼓励学生参加校外辅导,只要学校开足开好艺术课程,学生认真上好每一节音乐、美术课,就不会出现不及格现象。

  音乐、美术将要列入中考科目?3月2日,本报刊发的《2020年起音乐美术拟列入南宁市中考计分科目》见报后,引起了许多家长的关注,一层石激起千层浪。学生家长、学校老师,培训机构是如何看待孩子学习音乐和美术?记者进行了相关的采访,听听他们的想法——

2019年中考或增艺术分

学生家长:考虑为孩子报辅导班

  省教育厅解释,将艺术科目纳入中考主要有两方面考虑,一是促进学校开齐开足开好艺术课程,纠正应付、挤占、停上音乐、美术等艺术课程的现象;二是引导学生上好音乐、美术等艺术课程,积极参加班级、学校组织的艺术活动,促进学生德智体美全面发展。

  学生家长 会不会“增负”?怎么考,标准是什么?

今年6月,省教育厅转发了教育部《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》,明确提出了“各市要在贯彻落实教育部中小学生艺术素质测评办法的基础上,制定对初中毕业生艺术素质考核办法,并与推进初中学业水平考试改革相结合”“将考核结果计入中考总分”。

济南市民李道军的儿子上小学六年级,他表示自己的朋友圈已经被这一政策刷屏,笑称家长的头上又套上一个“金箍”。在他看来,这一政策既有益处也带来一定压力。“一方面能够提高学生的综合素养,让家长重视对孩子的艺术教育。另一方面也会增加家长、孩子的负担,尤其对于缺少艺术细胞的孩子来说,难度可能会更大。”

  针对考试内容,省教育厅进一步解读称,我省初中艺术科目学业水平考试的内容以教学大纲为基础,依据教育部初中音乐、美术学科课程标准确定,考试方式采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。其中,过程性评价由学校在每学期期末以艺术素质测评的方式,对学生艺术课程出勤率、课程学习、课外活动、基础知识和技能、校外学习、艺术特长等予以评定。专项测试即初中学生音乐、美术学科结业考试,测试内容均为音乐、美术学科课标内容。因此,只要学校开足开好艺术课程,学生认真上好每一节音乐、美术课,积极参加学校组织的艺术活动,就不会出现不及格现象,更不会出现网传的“初中入学的学生不会唱歌画画难考好高中”的问题。

  得知音乐、美术要列入中考科目后,有些家长不淡定了。3月2日,音乐美术列入中考科目的消息经报道后,一层石激起千层浪,在家长群中引起了热烈的讨论,对家有考生的家长来说,有弹有赞。以后,音乐、美术重要了,这会不会加大学生的课业负担,这是不少家长们最为关注和担心的问题。

据了解,根据教育部和省教育厅精神,我市教育部门目前正在讨论制定学校艺术教育发展的相关意见,建立和完善学生艺术素质考核评价机制,试行“艺术进中考”方案,为此,已经开展了广泛的调研,召开了几轮听证会。

济南市民吴建美的儿子同样读六年级,她告诉记者,这一政策在家长中出现了两种反应。“让孩子学过艺术的家长感到庆幸,没有让孩子学艺术的家长则担心不已。我身边已有部分家长考虑给孩子报一个艺术兴趣班了。”

  因为校外学习也被纳入评定范围,很多家长误以为校外学习就是参加辅导班或培训。对此,省教育厅明确,并不鼓励学生参加校外辅导班,这里的“校外学习”不包括学生接受的家庭艺术教育,也不包括学生参加的社会艺术培训机构或个体培训者所组织的艺术培训,主要指参与社区、乡村文化艺术活动,学习优秀的民族民间艺术,欣赏高雅的文艺演出和展览等,标准由各市自行认定,注重体现“实践性、体验性学习”。

  “赞同!”市民黄女士说,现在的孩子中考不考的科目就不学,音乐、美术是美育的重要组成部分,将其列入中考科目,符合人们日益增长的对美的追求。

记者从参加听证会的人士处获悉,此次“艺术进中考”方案主要讨论的是将音乐、美术学科课程纳入中考的方案。

济南历元学校三年级学生家长张先生表示,各个学校艺术方面的师资配备各不相同,也在一定程度上让家长产生焦虑情绪。他建议教育部门下一步将政策“量化”,出台合理并切实可行的办法,与此同时也应加强各个学校的师资力量。

  “五音不全的孩子怎么办?”也有家长认为,有的孩子歌唱不好,有的孩子天生没有美术细胞,更何况艺术的学习不是一朝一夕,而是童子功。如果考试难度高,会让很多家长绝望,考试难度低,也没有太多考试的价值。

该人士透露,方案的讨论稿中计划将音乐、美术按照“等级+分数”的形式纳入最终的中考。其中,“等级”主要是针对初中学生日常的艺术素质测评结果,将学生在初中三年当中的艺术素质学习过程评价分为A、B、C、D四个等级;“分数”是指中考时将会新增音乐、美术两门学科的分值,初步定在了每门科目5分。

学校老师:家长不必过多焦虑

  家长孙女士认为,音乐美术本是轻松学习的科目,目的是提高孩子的艺术素养。一旦列为考试科目,效果有可能要打折扣,而且必定增加孩子和家长的压力。既然是考试,必须要有标准。音乐美术的标准宽泛,考试以什么样的标准来界定好或差?

考的是基础知识

济南市纬二路小学音乐老师余洋表示,很多家长对艺术纳入中考的政策并未完全理解,政策的目的是希望学生能够重视在学校的学习。

  怎么考?是唱歌弹琴还是跳舞?或者是由老师出题,学生考乐谱乐理知识?何女士现在更关心的是音乐美术到底考什么,如何考?中考方案并没有说明。她希望细则能早点出台,她才好与就读初一的女儿商量,早做打算。

不会加重学生负担

“艺术科目更多的是培养学生的艺术情商,家长和学生应把重点放在课堂教学。现在学校会对高年级学生定期进行素养卷测试,通过网上答题的形式考查学生乐理常识,音乐教学内容和考试所需技能都是吻合的,所以家长不必太过紧张。”余洋说。

  学校老师 突出学科特点,可考虑多样化测评方式

听说教育部门要加大对音乐、美术的考核力度,不少家长感觉有点蒙,更有点急。

1月12日,省教育厅也对这一政策进行了权威解读,之所以将艺术科目纳入中考,一是考虑促进学校开齐开足开好艺术课程,纠正应付、挤占、停上音乐和美术等艺术课程的现象;二是引导学生上好音乐、美术等艺术课程,积极参加班级、学校组织的艺术活动,促进学生德智体美全面发展。

  “将音乐、美术纳入中考测评范围,是大势所趋。”南宁市第十四中埌东校区办公室主任、音乐老师王长利告诉记者,将音乐、美术纳入中考在一些发达省份已有实施。

“初中的学习压力很大了,再加两门课程是不是压力会更大。”市民吴女士说,初中学生现在作业、考试的压力已经不小了。如果将美术、音乐纳入中考,是不是又要把孩子送到外面辅导机构突击学音乐和美术呢?对孩子而言,会不会更辛苦?

采访中记者了解到,虽然目前教育部门还没有出台具体实施细则,但各学校已经根据考试需要提前做好了准备。济南市东方双语实验学校音乐教研组组长钟梅表示,“近几年,有关部门曾出台过相关文件做铺垫,我们也紧跟政策进行音乐课程的教研工作,可以说现在出台的指导意见和我们的课程设置是吻合的。”

  王长利说,十四中在艺术学科方面早已开展了定格动画实验课、学生管乐团、舞蹈团等校本课程,都非常受学生欢迎,尤其是舞蹈和美术。另外,学校师资力量较为充足,能按照教育部门的相关要求正常开设音乐、美术等艺术课程及测试。待中考政策最终落地实施后,学校也会相应地进行课程调整,进一步完善艺术课程的设置。

针对家长的疑问,记者也联系一些参与听证会的人士。据了解,从目前的讨论方案来看,音乐、美术课程的考核将着重课程上的基础知识、基本素养。“举个最简单的例子,考试的题目很可能就是选择题,考查的内容就是给一幅画,要求考生写出画作的作者,这幅画基本可以在初中学习的课本上找到。”市教育局相关人士透露。

钟梅说,音乐学科专项测试主要考查学生的演唱、器乐方面的能力,这些都在音乐课上进行教授。“我们学校一直开设口风琴、竖笛、葫芦丝等器乐课程,只要孩子跟着学校老师好好学就可以,没必要为了考试而报班。”

  同时,王长利建议,相关参与者在制定考试规则和标准的实施方案时,要考虑艺术课程的评价体系的客观性,突出学科特点,不能像常规学科一样进行打分制,测评方式可考虑多样化进行。“避免变成另一种‘应试教育’的极端,再一次增加学生的负担。”

记者近日走访了市区各中小学校,部分音乐、美术老师表示,目前各小学、初中都开设了艺术课程,只要正常开足音乐、美术这两门课,孩子们就能掌握基本的音乐、美术常识,参加中考绝对不成问题,不需要把孩子送到外面的机构学唱歌、画画或者学乐器。“外面只针对一门课程,而学校是打好基础。”泰州城东中心小学音乐老师陈菲表示。

“家长的焦虑是可以理解的,但艺术并不是短期内可以速成的,为了考试而选择给孩子报班反而会影响学生成绩。”济南市历城区实验小学校长郭淑慧表示,学校一直按照教育部的要求进行授课,下一步计划配置专用的音乐、美术教室,如有需要还可能引进校外高水平的艺术课老师。

  音乐美术列入中考科目,也引起了小学老师的关注。3月2日,富宁小学老师群也在热烈地讨论这个话题。该校的肖校长说,美术和音乐一直都深受学生的喜欢。把美术和音乐纳入中考,释放一种积极的讯号,让教育不仅仅只是关注学生分数,更多去关注学生艺术素养的提高。同时,也提高初中艺术教师工作的积极性。

陈菲举例说,如学生在外面学的钢琴,只练习固定的一些曲目,而学校会教一些基本的乐理常识、音乐欣赏常识。“我们会照顾到所有学生,做到基本的普及,这些乐理常识会让学生受益一生。”

“不仅要开齐开足艺术课程,还要开好艺术课程,这对学校来说是一个很好的督促作用。”面对家长的焦虑,济南第二十七中校长武树滨表示,学校有艺术节等校园活动,还在每周开设了书法、国画、合唱等选修社团课。“只要学生在学校认真学习,就不会出现问题。”

  南宁市五一路小学的音乐老师李莉说,艺术的学习不是一朝一夕,是一个持续学习和积累的过程。美术、音乐加入中考,对于教育来说,是一个重大喜讯。可见政府以及教育主管部门正在提高艺术教育的重视程度,并且也会因此加大对艺术教育的硬件设备以及软件师资的投入,这对提升孩子们的综合素养有帮助。

方案还在修订

省教育厅也在政策解读中表示,只要学校开足开好艺术课程,学生认真上好每一节音乐、美术课,积极参加学校组织的艺术活动,就不会出现不及格现象。

  “不是人人对艺术有爱好有兴趣。”同时,也有部分音乐老师提出担心,认为列入中考分数总分不现实,比如各地艺术教师的配备和设备不齐全。同时,艺术的评判没有统一标准。另外,对于不爱好艺术的学生来说,是一种负担。

城乡均衡会考虑

艺考专家:很多机构无专业资质

  另外,也有老师认为,应该以平和的心态面对中考改革,艺术中考重在提高审美和人文素养,学生和家长不必过于担心。

中考加了音乐、美术,农村孩子会不会吃亏?这是社会普遍关心的第二个问题。来自农村的严先生说,加大对音乐、美术的测评,对于孩子的成长而言很有益处。但如果纳入中考,对于广大农村地区的学生而言,他们学校的艺术课程开设本就参差不齐,平时接触艺术培训的机会更少,科目算分进行考核,与城里的学生相比,他们不是要吃亏吗?

艺术纳入中考的政策一出,最高兴的莫过于艺术类辅导机构,很多辅导班纷纷开始宣传,为招生造势。记者采访了多家艺术类辅导机构,工作人员都表示这一政策的出台确实会带来艺术培训市场的热度,这几天已经有不少家长在咨询了。

  培训机构 从长远看,对于艺术教育培训是件好事

为此,记者也打听了部分市(区)教育部门。从调查的情况看,我市各农村小学都开设了艺术课程,但个别农村学校艺术课程教师短缺、教学资源匮乏、开课率不足的情况也客观存在。好在各地教育部门这几年出了一些“硬招”解决这个问题。首先是在教师招聘时,增加音体美老师的招聘比例;其次是选择一部分其他学科老师开展“一专多能”培训,增加音体美兼职教师人数;三是在教师交流时,增加一定人数的音体美教师从城市向农村交流;此外,还开展了音体美教师送教、走教活动。一名美术教研员表示,因为考核的都是书本上的艺术常识,所以城乡学生间的差距不会像大家想象的那么明显。

“很多艺术辅导机构都会将培养兴趣为主调整至课程学习为主。以音乐科目为例,大多数家长会根据政策,咨询辅导班选择器乐合适还是声乐合适。”传媒艺考研究与辅导专家张福起表示,学校的投入可能需要一个过程,如果学校的教学水平不能满足要求,家长可能会选择报校外艺术培训班。

  很多家长会在孩子小的时候,让孩子到美术音乐艺术类培训班学习,培养一些兴趣。“很多家长看到亲戚朋友的孩子学艺术,也把自己的孩子送去学,这种做法是盲目的。”王长利认为,家长在选择给孩子报读课外培训班时要有远瞻性,根据孩子的实际情况和自己家庭的可接受程度去选择合适的培训班。

“音乐、美术进中考的方案目前还在修订,考纲等还没有出来。但可以肯定的是,将艺术考核纳入中考,势必让学校更加引起重视,从而进一步加强师资培养,开足开齐相关课程,所有学校包括农村学校的艺术教育普及水平和质量都会得到提高,学生的人文素养、综合素质都会提升。”市教育局相关人士表示。

同时,他也表示,艺术培训机构仍是学校教育的辅助和补充,建议家长不要盲目选择艺术培训机构,因为市场上有很多艺术培训机构是没有专业资质的。

  梁翠芩现在负责广西外国语学院附属实验学校的音乐、美术的课外教学。她认为,如果将音乐、美术列入中考科目,学生、家长和学校都重视起来,这是一件好事。

“不建议把艺术学习功利化,也没必要像学习主科那样投入过多精力,学习过程的体验更重要。”张福起说,艺术学习的关键在于培养孩子的兴趣和专业素养。

  “不管艺术类科目是否纳入考试,兴趣是最好的老师。”梁翠芩说,是否参加艺术培训,都要遵循孩子的意愿。如果孩子是有兴趣的,花一点钱来学习,会有更高层次的进步。如果这方面不感兴趣的话,就算花钱报读培训班,也不会有很大的进步空间。

  梁翠芩表示,以美术为例,去培训班学习可能与学校的教学范围不太一样。更多的是激励孩子的创造力、创新力。不要为了考试而学,而是看能不能真正让孩子学到东西,一切要以孩子为出发点。

  同时,也有多家培训机构负责人坦言,今年估计是课外教育培训的寒冬,因为四部委已经联合起来全面整治教育培训行业,目的旨在为孩子家长们减负。如果将音乐和美术列入中考科目的政策落地实施,从长远来看,对于艺术教育培训是政策利好,肯定会带动培训市场的热度,而至于有多热,目前还很难说。

  教育部门 学生上好美术音乐课就可以应对中考

  根据中考招生方案,2019年将音乐、美术列入初中学业水平考试科目,考试成绩分为达标和不达标两个等次,成绩达标者才能被自治区示范性普通高中录取。自2020年起,将音乐、美术列入初中学业水平考试计分科目,共赋分40分。音乐、美术考试具体实施方案另行印发。

  目前音乐、美术考试具体实施方案尚未制定,但南宁市教育局明确表示,将音乐、美术纳入中考成绩,是根据教育部和自治区教育厅的相关精神制定的,目的是引导义务教育段学校开足开齐音乐和美术课程,提升学生的综合素质,每个学生只要上好日常的美术、音乐课就可以应对中考,不需额外到培训机构学习。

  ■意见征集

  音乐、美术成绩列入南宁中考成绩,你怎么看?你的意见,可以通过以下方式发送——

  1.电子邮件

  收件邮箱:nnzsksk@163.com

  2.信函

  邮寄地址:金洲路22号南宁市教育局招生考试科,邮编:530021(请在信封上注明“对《南宁市2018年初中学业水平考试与高中阶段学校招生工作方案》的意见”)

  截止日期:

  2018年3月15日

  ■他山之石

  ●济源市

  早在2008年,济源市就已将音乐、美术纳入中招考试了,2017年音乐、美术已提高到了各占30分。

  ★音乐

  以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围。视唱为必考项目,选考项目为考生根据自己特长从“声乐、器乐、舞蹈”中任选一项。

  必考项目(视唱):在初中音乐教材“唱歌板块”中的歌曲曲谱中截取进行现场测试。要求音准、节奏正确等。

  选考项目

  声乐:从初中音乐教材“唱歌板块”歌曲中现场抽取一首歌曲进行演唱。

  舞蹈:测试种类原则以中国舞为主,现场表演自选舞蹈片段或组合一个。

  器乐:乐器和曲目自选,考生可现场演奏一首作品或代表自己水平的音乐片段。

  ★美术

  考试为技能测试,考生根据自己的特长任选“造型表现”和“设计表现”其中一项来完成测试内容。

  造型表现:根据图片展示的主要内容,创作一幅绘画作品,并对作品进行自我评价。可采用的表现形式有:手绘线条(线描)、明暗表现(素描)、色彩表现、卡通画、装饰画。作品自我评价字数限100字以内。

  设计表现:根据提供的主题,设计一幅作品,并附设计说明。设计说明字数限100字以内。

  ●南京市

  2017年秋季新入学的初一新生3年后开始实施这一新政,也就是在2020年实施艺术课程进中考,可能采用等级评价的方式进行。

  ●泰州市

  音乐和美术学科成绩,将从2019年起分别试点以5分计入中考总分。考试拟采用“人机对话”的方式,试题由泰州市教育局组织命题,考试时间为初三上学期。

  ●南通市

  试点将美术、音乐放入学业水平测试中,测试结果以A、B、C、D四个等级呈现。

  ●昆明市

  2016年,昆明市中考科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、地理、生物学、信息技术、体育、音乐和美术。其中,音乐和美术首次纳入中考成绩,音乐、美术纳入初中学生学业水平考试,各以5分计入高中阶段学校录取总分。

上一篇:没有了 下一篇:没有了